一、团队基本情况

带头人：刘洁晶（副教授，硕士）

成 员：李永霞（副教授，硕士）

       张新民（讲师，硕士）

       王洪安（副教授，硕士）

       魏立岩（副教授，硕士）

       刘志华（副教授，硕士）

       闫立寒（讲师，博士）

       张 娟（讲师，硕士）

       郑雅姿（讲师，在读博士）

本团队由9名教师组成，其中，副教授5名；博士1名，在读博士1名，，硕士7名。有丰富的协同育人组织、管理、咨询与服务经验，具备办学资源挖掘整合、专业共建、人才联合培养模式创新、协同育人课程体系设计规划、协同育人实验室统筹、实践基地共建等优势，能为我市企业、事业等单位联合开展协同育人共建提供一定的服务支持。

团队带头人简介

刘洁晶，1981年生，副教授，工程硕士，衡水学院教务处副处长。毕业于河北大学。从事人才培养管理、校企人才培养对接与管理工作十年以上，经验丰富。

二、团队依托的学科、实验室、基地、工程中心等

团队依托的学科：教育学、管理学、计算机等。

依托平台：京津冀产学研协同创新平台。

团队依托的实验室：公共计算机实验室等。

依托基地：衡水学院实践教学基地等。

三、团队研究方向

协同育人组织、管理、咨询与服务，涉及校企专业共建、人才联合培养模式创新、办学资源的整合、协同育人课程体系设计规划、协同育人实验室统筹、实践基地共建等。

四、团队服务企业能力

综合概述：

本团队依托衡水学院学科专业、师资力量和教学资源。团队秉承“管理与服务并重”的理念，不断完善协同育人机制，强化校企专业共建、人才联合培养模式创新、办学资源的整合、协同育人课程体系设计规划、协同育人实验室统筹、实践基地共建等的服务对接，注重协同育人管理咨询与服务工作的经验总结，创新工作思路，已与教育局联合开展“衡水市小学教育农村全科教师人才培养”，与知名学会、企业联合进行“人工智能类”、“马术类”等人才培养、专业共建、课程与教材资源开发、实践教学基地建立等协同育人项目的组织、管理、咨询与服务，优化工作流程，形成系统、完善的协同育人工作方案，相关工作得到服务方、师生的极大肯定。

本团队具备的优势：

一是团队成员均为衡水学院教学管理骨干人员，协同育人管理经验人均五年以上，已联合组织各类协同育人研究与实践项目20余项，经验丰富。二是具备协同育人资源整合与管理的优势，具有统筹规划的大局意识。三是该团队是一支沟通能力较强、注重团队协作、富有潜力的服务队伍。

五、服务地方经典事例

团队立足学校服务地方定位，制修订《衡水学院师范生教育实践管理办法（试行）》等推进学校转型发展、产学人才培养、实验管理的系列文件10余项。助推我校参加中国科协“科技服务团”产学研用创新联盟云签约仪式。与中国自动化学会、五人成军文化公司联合打造了“京津冀产学研协同创新平台”（衡水学院人工智能创新发展）项目，此项目被纳入中国科协“科技服务团”第一批产学研用协同创新联盟项目。该团队致力于合作三方优质资源的整合，协助三方共同致力于高等教育改革和区域经济社会发展的目标，联合开展学会工作站建设、依托衡水学院共建中国（衡水）自动化与人工智能研究院、高层次教学科研成果培育、学科专业建设、师资派遣与培训、实验室建设、就业推荐服务、高端峰会活动的举办等工作，积极深化产学研用合作。“京津冀产学研协同创新平台”项目的启动，旨在推动学会、地方科协、高校增强创新资源要素聚合能力与服务能效，围绕重点区域重点领域，以建设赋能地市级产学研用协同创新组织与平台为着力点，全面构建区域覆盖、产业覆盖、组织覆盖科技经济融合工作新体系，建立科技经济融合常态化对接服务机制，对我校人才培养、教师培训、产学研用联合技术攻关、科技成果转化、决策咨询建议、教师培训等科技服务工作将有极大的推动作用。为深化产学人才培养运行、实践教学管理，确保疫情期间产学育人不断线，本年度与超星公司联合共建学校在线教学平台，进行实时在线教学数据监测与反馈；与清元优软公司联合开展地方院校教学信息化排选课改革项目，研发调停课服务系统；联合麦可思公司开展应届及中期毕业生调研运行管理项目；联合山东国子公司共建实践教学综合服务管理平台，为产学合作实验室运行管理、实践教学安全管理等提供智能服务。